Тема: о совершенствовании системы комплексной поддержки детей с инвалидностью с учетом их индивидуальных способностей и потребностей.
Уважаемый Олжас Абаевич!
По данным Бюро национальной статистики, на конец
2025 года в Казахстане зарегистрировано 120 013 детей
с инвалидностью в возрасте до 18 лет.
Среди них есть дети с полностью сохранным интеллектом и способностью к обучению, но с опорно-двигательными ограничениями.
Такие дети способны учиться, заниматься спортом, получать высшее образование и в будущем самостоятельно реализовывать свой потенциал. Однако физические ограничения зачастую становятся барьером не из-за состояния здоровья, а из-за того, что существующая среда и меры поддержки не всегда соответствуют их индивидуальным потребностям.
В этой связи предлагаю четыре конкретных решения.
Первое. Образование и социализация.
На базе действующей системы инклюзивного образования предусмотреть ресурсные классы и программы для детей
при сохранном интеллекте.
Обучение должно быть гибким: очным, индивидуальным, при необходимости – с использованием онлайн форм
по отдельным предметам.
Ребенок должен иметь возможность получать полноценное образование и одновременно находиться в безопасной среде для социализации.
С уважением, депутат Фракции партии «Әділет»
Елдос Баялышбаев
